Guerin, C.S. et al. 2019. ESTRATÉGIAS DE ENSINO E RECURSOS PEDAGÓGICOS PARA O ENSINO E APRENDIZAGEM DE ALUNOS COM TRANSTORNO DO DÉFICIT DE ATENÇÃO COM HIPERATIVIDADE: UMA REVISÃO INTEGRATIVA. Revista Valore. 4, 1 (dez. 2019), 923–935. DOI:https://doi.org/10.22408/reva412019224923-935.