Colpo, C.C. e Wenzel, J.S. 2021. ESTRATÉGIA DE LEITURA DE TEXTOS DE DIVULGAÇÃO CIENTÍFICA NA FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES DE QUÍMICA COMO MODO DE POTENCIALIZAR A APROPRIAÇÃO/SIGNIFICAÇÃO CONCEITUAL. Revista Valore. 6, (jul. 2021), 290–300. DOI:https://doi.org/10.22408/reva602021807290-300.