ALMEIDA, Hederson Aparecido de; DINIZ, Renato Eugênio da Silva. Formação de professores de Ciências e o ensino com Analogias: superação da espontaneidade por meio de uma formação colaborativa. Revista Valore, [S. l.], v. 3, p. 521–532, 2018. DOI: 10.22408/reva302018140521-532. Disponível em: https://revistavalore.emnuvens.com.br/valore/article/view/140. Acesso em: 22 dez. 2024.