GUERIN, Cintia Soares; GREHS, Bruna da Motta Signori; COUTINHO, Cadidja. ESTRATÉGIAS DE ENSINO E RECURSOS PEDAGÓGICOS PARA O ENSINO E APRENDIZAGEM DE ALUNOS COM TRANSTORNO DO DÉFICIT DE ATENÇÃO COM HIPERATIVIDADE: UMA REVISÃO INTEGRATIVA. Revista Valore, [S. l.], v. 4, n. 1, p. 923–935, 2019. DOI: 10.22408/reva412019224923-935. Disponível em: https://revistavalore.emnuvens.com.br/valore/article/view/224. Acesso em: 13 nov. 2024.