E SILVA, Mônica de Faria; DE OLIVEIRA, Guilherme Saramago; MALUSÁ, Silvana; SANTOS, Anderson Oramisio. MATEMÁTICA E EDUCAÇÃO INCLUSIVA: PERSPECTIVAS DE APRENDIZAGEM DA/PARA CRIANÇAS COM SÍNDROME DE DOWN. Revista Valore, [S. l.], v. 5, n. 1, p. 116–134, 2020. DOI: 10.22408/reva512020636116-134. Disponível em: https://revistavalore.emnuvens.com.br/valore/article/view/636. Acesso em: 22 dez. 2024.