LOPES, Carolline Nunes. A REPRESENTAÇÃO SOCIAL DA SURDEZ POR EDUCADORES E O REFLEXO NA INCLUSÃO ESCOLAR DO ALUNO SURDO. Revista Valore, [S. l.], v. 4, p. 157–163, 2020. DOI: 10.22408/reva402019696157-163. Disponível em: https://revistavalore.emnuvens.com.br/valore/article/view/696. Acesso em: 22 dez. 2024.