COLPO, Camila Carolina; WENZEL, Judite Scherer. ESTRATÉGIA DE LEITURA DE TEXTOS DE DIVULGAÇÃO CIENTÍFICA NA FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES DE QUÍMICA COMO MODO DE POTENCIALIZAR A APROPRIAÇÃO/SIGNIFICAÇÃO CONCEITUAL. Revista Valore, [S. l.], v. 6, p. 290–300, 2021. DOI: 10.22408/reva602021807290-300. Disponível em: https://revistavalore.emnuvens.com.br/valore/article/view/807. Acesso em: 5 nov. 2024.