GONÇALVES, Emerson Nunes da Costa; COMPIANI, Mauricio; MAGALHÃES JÚNIOR, Carlos Alberto de Oliveira. INSERÇÃO DE PROFESSORES ALFABETIZADORES NOS DIÁLOGOS CTSA: ANÁLISE DE UMA PROPOSTA DE FORMAÇÃO CONTINUADA POR PRÁTICAS COLABORATIVAS. Revista Valore, [S. l.], v. 6, p. 533–545, 2021. DOI: 10.22408/reva602021829533-545. Disponível em: https://revistavalore.emnuvens.com.br/valore/article/view/829. Acesso em: 22 dez. 2024.