AMARAL, Fernanda Bastos do; MACHADO, Cassiana Barreto Hygino; MONTEIRO, Mariana Magalhães; MARCELINO, Valéria de Souza. PERCEPÇÃO DE ALUNOS SOBRE UM MODELO PARA A PROGRESSÃO PARCIAL EM QUÍMICA COM ENSINO HÍBRIDO. Revista Valore, [S. l.], v. 6, p. 648–662, 2021. DOI: 10.22408/reva602021838648-662. Disponível em: https://revistavalore.emnuvens.com.br/valore/article/view/838. Acesso em: 5 nov. 2024.