CABREIRA, Juliana da Silva; VINHOLI JÚNIOR, Airton José. ANÁLISE DOS CONHECIMENTOS PRÉVIOS DE ESTUDANTES SOBRE “CADEIA ALIMENTAR” E AS SUAS IMPLICAÇÕES NO ENSINO DE CIÊNCIAS EM INTERFACE COM A TEORIA DA APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA. Revista Valore, [S. l.], v. 6, p. 1003–1015, 2021. DOI: 10.22408/reva6020219561003-1015. Disponível em: https://revistavalore.emnuvens.com.br/valore/article/view/956. Acesso em: 22 dez. 2024.