Guerin, Cintia Soares, Bruna da Motta Signori Grehs, e Cadidja Coutinho. 2019. “ESTRATÉGIAS DE ENSINO E RECURSOS PEDAGÓGICOS PARA O ENSINO E APRENDIZAGEM DE ALUNOS COM TRANSTORNO DO DÉFICIT DE ATENÇÃO COM HIPERATIVIDADE: UMA REVISÃO INTEGRATIVA”. Revista Valore 4 (1):923-35. https://doi.org/10.22408/reva412019224923-935.