Andrade, L. C. de (2023) „AS PRÁTICAS DOCENTES INCLUSIVAS VOLTADAS AOS DISCENTES SURDOS NA EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA: REFLEXÃO SOBRE OS RESULTADOS DAS DISSERTAÇÕES NO CONTEXTO DO PROGRAMA DE MESTRADO EM EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA (PROFEPT)“, Revista Valore, 8, S. e-8097. doi: 10.22408/reva7020221473%p.