Colpo, C. C. e Wenzel, J. S. (2021) “ESTRATÉGIA DE LEITURA DE TEXTOS DE DIVULGAÇÃO CIENTÍFICA NA FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES DE QUÍMICA COMO MODO DE POTENCIALIZAR A APROPRIAÇÃO/SIGNIFICAÇÃO CONCEITUAL”, Revista Valore, 6, p. 290–300. doi: 10.22408/reva602021807290-300.