Freitas, Savana dos Anjos, e Agostinho Serrano. “UM ESTUDO DA APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA DO MODELO DO ÁTOMO DE BOHR COM ESTUDANTES DO ENSINO FUNDAMENTAL: SEQUÊNCIAS DIDÁTICAS SOB A PESPECTIVA DA TMC BASEADA EM UEPS”. Revista Valore 6 (julho 14, 2021): 1680–1696. Acessado dezembro 22, 2024. https://revistavalore.emnuvens.com.br/valore/article/view/907.