Colpo CC, Wenzel JS. ESTRATÉGIA DE LEITURA DE TEXTOS DE DIVULGAÇÃO CIENTÍFICA NA FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES DE QUÍMICA COMO MODO DE POTENCIALIZAR A APROPRIAÇÃO/SIGNIFICAÇÃO CONCEITUAL. REVA [Internet]. 14º de julho de 2021 [citado 5º de novembro de 2024];6:290-30. Disponível em: https://revistavalore.emnuvens.com.br/valore/article/view/807