O lugar do Teatro Científico na pesquisa em ensino de Ciências: uma revisão bibliográfica nas Atas do ENPEC

Autores

  • Renan Sota Guimarães Programa de Pós-Graduação em Ensino de Ciências e Educação Matemática, Universidade Estadual de Ponta Grossa, UEPG, PR, Brasil.
  • Luciana de Boer Pinheiro de Souza Programa de Pós-Graduação em Ensino de Ciências e Educação Matemática, Universidade Estadual de Ponta Grossa, UEPG, PR, Brasil.
  • Leila Inês Follmann Freire Programa de Pós-Graduação em Ensino de Ciências e Educação Matemática, Universidade Estadual de Ponta Grossa, UEPG, PR, Brasil.

DOI:

https://doi.org/10.22408/reva302018152165-175

Resumo

O presente trabalho visa identificar e caracterizar as produções sobre o teatro científico presentes nas atas do ENPEC. Identificamos e analisamos (Moraes, 1999) as pesquisas que abordam o teatro científico. Os dados foram tabelados, analisados e categorizados segundo os objetivos de cada pesquisa. Diante disso, foi possível evidenciar as linhas temáticas de submissão dos trabalhos, o perfil das pesquisas, principais referências e referenciais teóricos do teatro científico utilizados nas produções. Concluímos que há baixo número de pesquisas que englobam o tema teatro científico, onde o maior perfil de pesquisa está relacionado com a criação e apresentação de peças teatrais no ensino/aprendizagem e que há inconsistências no referencial teórico utilizados nas produções.

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Publicado

2018-12-26

Como Citar

Guimarães, R. S., Souza, L. de B. P. de, & Freire, L. I. F. (2018). O lugar do Teatro Científico na pesquisa em ensino de Ciências: uma revisão bibliográfica nas Atas do ENPEC. Revista Valore, 3, 165–175. https://doi.org/10.22408/reva302018152165-175