A PRESENÇA DAS TECNOLOGIAS DIGITAIS DE INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE QUÍMICA: UM RECORTE DOS TRABALHOS PUBLICADOS NO ENPEC NO PERÍODO DE 2007 A 2017
DOI:
https://doi.org/10.22408/reva602021804251-262Resumo
Resumo
Com a presença crescente das Tecnologias Digitais de Informação e Comunicação (TDIC) no cenário educativo, surge a necessidade de que os docentes sejam preparados para utilizá-las adequadamente. Desse modo, no presente artigo buscou-se compreender o que tem sido investigado sobre o uso das TDIC na formação de professores de Química no país. Para tal, foi realizada uma Revisão Sistemática de Literatura (RSL) junto aos trabalhos apresentados em seis edições do Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências (ENPEC), período de 2007-2017, o qual revelou que dos 2899 estudos mapeados, apenas 10 trabalhos abordaram o uso das TDIC na formação de professores de Química, centrando-se na utilização de aplicativos e softwares educacionais e na criação de ambientes virtuais de aprendizagem.
Palavras Chave: Ensino de Química. Formação docente. TDIC.Downloads
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