O IMPACTO DO ENSINO EM CIÊNCIA A ADOLESCENTES DURANTE A PANDEMIA DA COVID-19

Auteurs-es

  • Mariana Mendonça da Silva Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS), Porto Alegre, RS, Brasil
  • Guilherme Rodriguez Amando Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS), Porto Alegre, RS, Brasil
  • Melissa Alves Braga de Oliveira Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS), Porto Alegre, RS, Brasil
  • Maria Elisa Calcagnotto Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS), Porto Alegre, RS, Brasil
  • Maria Paz Loayza Hidalgo Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS), Porto Alegre, RS, Brasil

DOI :

https://doi.org/10.22408/reva50202088316-25

Résumé

A compreensão do método científico e o desenvolvimento de competências crítico- investigativas pelos adolescentes pode repercutir positivamente no seu enfrentamento à pandemia do coronavírus. Com o objetivo de avaliar esse e outros aspectos, os participantes do programa IC Jr. (programa que traz estudantes do ensino médio em contato com estudantes, pesquisadores e professores da universidade) responderam a um questionário avaliativo contendo perguntas objetivas e dissertativas acerca do seu interesse na ciência, na pesquisa e no programa, bem como questões relacionando o seu aprendizado ao momento atual. 94,7% dos alunos referiu que, após entrar no programa, o interesse pela ciência e pesquisa havia aumentado. 68,4% assinalaram que o programa havia lhes ajudado a lidar melhor com a pandemia do coronavírus. Na análise dos textos produzidos pelos alunos, ganharam destaque as palavras ciência, pesquisa, conhecimento, entender e compreender. Os resultados sugerem que o programa estreitou as relações entre o aluno e a ciência, aumentando a procura por informações relacionadas à pandemia em fontes confiáveis ao invés do uso do senso comum.

Palavras-chave: Ensino médio - pandemia - ensino - ciência – pesquisa

 

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Publié-e

2021-07-02

Comment citer

Silva, M. M. da, Amando, G. R., Oliveira, M. A. B. de, Calcagnotto, M. E., & Hidalgo, M. P. L. (2021). O IMPACTO DO ENSINO EM CIÊNCIA A ADOLESCENTES DURANTE A PANDEMIA DA COVID-19. Revista Valore, 5, 16–25. https://doi.org/10.22408/reva50202088316-25

Numéro

Vol. 5 (2020): Artigos - ENDESE - Encontro Nacional de Desenvolvimento Educacional

Rubrique

ENDESE - Caderno Temático

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