EDUCAÇÃO AMBIENTAL NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS (EJA): PROBLEMATIZANDO O TEMA SANEAMENTO BÁSICO POR MEIO DE JOGO DIDÁTICO

Autores

  • Cíntia Cristiane de Andrade Universidade Estadual de Maringá, PR
  • Ana Tiyomi Obara Universidade Estadual de Maringá, PR

DOI:

https://doi.org/10.22408/reva602021813372-380

Resumo

Considerando o avanço dos problemas socioambientais e a necessidade da busca pela conscientização e sustentabilidade ambiental, é imprescindível que tais questões sejam trabalhadas criticamente no espaço escolar. O referido relato de experiência objetivou descrever os usos e efeitos pedagógicos do jogo na EJA, mediante problematização da temática “Saneamento Básico” em um jogo didático na Educação de Jovens e Adultos (EJA). Para tal propósito, a aula onde aplicou-se o jogo foi gravada, com posterior análise da participação dos alunos durante a atividade. Os resultados evidenciaram que o uso do jogo didático para problematizar o tema “Saneamento Básico” oportunizou debate e a consequente interação entre os alunos, ou seja, teve efeitos pedagógicos positivos para o trabalho com a EA na EJA.

Palavras Chave: Educação Ambiental na EJA. Saneamento Básico. Jogos Didáticos.

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Publicado

2021-07-14

Como Citar

Andrade, C. C. de, & Obara, A. T. (2021). EDUCAÇÃO AMBIENTAL NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS (EJA): PROBLEMATIZANDO O TEMA SANEAMENTO BÁSICO POR MEIO DE JOGO DIDÁTICO. Revista Valore, 6, 372–380. https://doi.org/10.22408/reva602021813372-380

Edição

v. 6 (2021): III - SIPEC Simpósio de Pesquisa em Educação para a Ciência

Seção

SIPEC - Caderno Temático

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