“MARIE CURIE – A CORAGEM DO CONHECIMENTO”: UMA POSSIBILIDADE NA DISCUSSÃO DE ASPECTOS DA NATUREZA DA CIÊNCIA

Autores

  • Renato Medeiros Pinheiro Universidade Estadual Paulista “Júlio de Mesquita Filho”, Bauru-SP– Brasil
  • Leandro Londero Universidade Estadual Paulista “Júlio de Mesquita Filho”, Bauru-SP– Brasil

DOI:

https://doi.org/10.22408/reva6020218961558-1569

Resumo

Neste estudo explicitamos as potencialidades e delimitações de um filme do gênero drama biográfico como recurso didático para discussões a respeito de três aspectos da Natureza da Ciência (NdC): revisão por pares na ciência, a mulher na ciência, e a humanização do cientista. Para tanto, procedemos a um levantamento das produções disponíveis no mercado cinematográfico, selecionamos a produção que iríamos investigar, e destacamos os trechos que podem gerar discussões acerca da NdC. A seguir, aplicamos um questionário aos estudantes de um curso de formação de professores de física, após a exibição do drama. A análise do roteiro do drama biográfico permite inferir que ele se mostrou, a princípio, potencialmente significativo para inserir discussões acerca de aspetos da NdC.

Palavras Chave: Drama biográfico. Natureza da ciência. Formação de Professores.

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Publicado

2021-07-14

Como Citar

Pinheiro, R. M., & Londero, L. (2021). “MARIE CURIE – A CORAGEM DO CONHECIMENTO”: UMA POSSIBILIDADE NA DISCUSSÃO DE ASPECTOS DA NATUREZA DA CIÊNCIA. Revista Valore, 6, 1558–1569. https://doi.org/10.22408/reva6020218961558-1569

Edição

v. 6 (2021): III - SIPEC Simpósio de Pesquisa em Educação para a Ciência

Seção

SIPEC - Caderno Temático

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