INEQUAÇÃO DE 1º GRAU E SEUS REGISTROS DE REPRESENTAÇÃO SEMIÓTICA: DIFICULDADES DE FUTUROS PROFESSORES DE MATEMÁTICA

Wilian Barbosa Travassos, Marcelo Carlos de Proença

Resumo


Este artigo teve como objetivo investigar as dificuldades de licenciandos dos quatro anos de um curso de Matemática na resolução de atividades envolvendo o conteúdo de inequação em diferentes registros de representação semiótica. Participaram do nosso estudo 16 acadêmicos de um curso de Licenciatura em Matemática. Para coleta dos dados, utilizamos um instrumento composto por seis atividades que exigiam dos participantes o tratamento e conversão de registros de representação semiótica. Os resultados obtidos mostraram dificuldadesdos acadêmicos tanto no processo de tratamento, envolvendo operações matemáticas e propriedades do conceito de inequação, assim como no processo de conversão, em especial na representação de inequações na reta numérica.

Palavras Chave: Dificuldades. Inequações. Registros de Representação Semiótica

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DOI: https://doi.org/10.22408/reva6020219321802-1820

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Revista Valore 
ISSN: 2525-9008