Estratégias de arregimentação de interesses produzidas em um laboratório (virtual) de Química
DOI:
https://doi.org/10.22408/reva302018145533-541Resumo
Utilizamos como eixo narrativo deste manuscrito a problemática: “Que operações de arregimentação do ensino de ciências pode-se evidenciar em um laboratório (virtual)? Para tal, analisamos dois vídeos de química lançados por um canal caracterizado por seu criador como entretenimento educativo, o Manual do Mundo. Evidenciou-se o laboratório como um espaço de agenciamento de expectativas e interações, capaz de manter associados aliados potentes para manter uma rede em movimento. Este caracteriza-se por um vlog de grande amplitude em visualizações especialmente entre o público jovem, que a partir de uma arregimentação por desejos propaga a ciência experimental investida pelo canal.
Downloads
Referências
ALFERES, S. C.; AGUSTINI, C. L. H. Programas Televisivos Infanto-Juvenis e Divulgação Científica. VIII Encontro Interno e XII Seminário de Iniciação Científica, Universidade Federal de Uberlândia, 2008.
BASTOS, S. N. D.; CHAVES, S. N. Das telas à sala de aula: como se inventa um professor de Biologia? X Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências, Águas de Lindóia, SP, 2015.
COSTA, M. V., ANDRADE, P. D. de. Na produtiva confluência entre educação e comunicação, as pedagogias culturais contemporâneas. Perspectiva, v. 33, n. 2, 2015.
CRUZ, J. B. da. Laboratórios. / Joelma Bomfim da Cruz. – MEC. Brasília: Universidade de Brasília, 2009.
ELLSWORTH, E. Modos de endereçamento: uma coisa de cinema; uma coisa de educação também. In: SILVA, Tomaz Tadeu da (org). Nunca fomos humanos – nos rastros do sujeito. Organização e Tradução: Tomaz Tadeu da Silva, Belo Horizonte: Autêntica, 2001.
GOMES, F. Movimento de translação mobilizado no Manual do Mundo. 7° Seminário Brasileiro de Estudos Culturais e Educação, Canoas, RS, 2017. Disponí¬vel em:http://www.sbece.com.br/resources/anais/7/1495670931_ARQUIVO_artigo_sbece2017_ensaio2.pdf> acesso em 08 de maio de 2018.
GOMES, F.; OLIVEIRA, M. A. de. O Manual do Mundo: as derivas da educação química ciências. Revista ACTIO: docência em ciências, vol. 3, n. 1, 2018.
HENRY, J. Culture against man. Nova York, Random House, 1963.
LATOUR, B. Ciência em Ação: como seguir cientistas e engenheiros sociedade afora. São Paulo: ed. Unesp, 2011.
________. A Esperança de Pandora. São Paulo: Ed. Unesp, 2001.
LATOUR, B., WOOLGAR, S. A vida de Laboratório: a produção dos fatos científicos. Rio de Janeiro: Relume Dumará, 1997.
OLIVEIRA, M. Os laboratórios de Química no Ensino Médio. Londrina: Eduel, 2009.
Downloads
Publicado
Edição
Secção
Licença
Autores que publicam nesta revista concordam com os seguintes termos:
Autores mantêm os direitos autorais e concedem à revista o direito de primeira publicação;
Autores têm permissão e são estimulados a publicar e distribuir seu trabalho online (ex.: em repositórios institucionais ou na sua página pessoal) já que isso pode gerar alterações produtivas, bem como aumentar o impacto e a citação do trabalho publicado
Em virtude da aparecerem nesta revista de acesso público, os artigos são de uso gratuito, com atribuições próprias, em aplicações educacionais e não-comerciais.
