JOGOS DIDÁTICOS ACERCA DA TABELA PERIÓDICA PUBLICADOS, NO PERÍODO DE 2010-2017, NO JOURNAL OF CHEMICAL EDUCATION

Autor/innen

  • Adriano Lopes Romero Universidade Estadual do Oeste do Paraná
  • Márcia Borin da Cunha Programa de Pós-Graduação em Educação em Ciências e Educação Matemática, Universidade Estadual do Oeste do Paraná

DOI:

https://doi.org/10.22408/reva302018173690-701

Abstract

Apresentamos um levantamento bibliográfico acerca de jogos didáticos relacionados à tabela periódica publicados, no período de 2010 a 2017, no periódico Journal of Chemical Education. Alguns dos dez jogos descritos foram desenvolvidos utilizando jogos clássicos - tais como poker, uno e dominó - como modelos. Observamos que os jogos descritos podem contribuir para a aprendizagem de temas e conceitos inter-relacionados, tais como nomes, símbolos, número atômico e propriedades dos elementos e disposição dos elementos na tabela periódica. Concluímos que os jogos publicados não abrangem a totalidade das finalidades previstas para jogos didáticos e nem contribuem para a superação de todas as dificuldades de aprendizagem relacionadas à tabela periódica indicadas na literatura.

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Veröffentlicht

2018-12-26

Zitationsvorschlag

Lopes Romero, A., & Borin da Cunha, M. (2018). JOGOS DIDÁTICOS ACERCA DA TABELA PERIÓDICA PUBLICADOS, NO PERÍODO DE 2010-2017, NO JOURNAL OF CHEMICAL EDUCATION. Revista Valore, 3, 690–701. https://doi.org/10.22408/reva302018173690-701

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Bd. 3 (2018): II - SIPEC Simpósio de Pesquisa em Educação para a Ciência

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