A inclusão de surdos: uma reflexão sobre a educação bilíngue, divergências e pensamentos em relação ao processo educacional
DOI:
https://doi.org/10.22408/reva31201878373-387Abstract
O presente trabalho se refere à inclusão de alunos surdos durante seu período
escolar. Esse trabalho contempla uma entrevista com surdos sobre suas impressões
acerca da inclusão. Apresentaremos aqui algumas das dificuldades enfrentadas
pelos mesmos durante a sua trajetória escolar, de maneira que esta pesquisa possa
possibilitar uma reflexão sobre educação bilíngue e também sobre as divergências e
pensamentos que ainda estão postos em relação ao processo educacional.
Acreditamos que esse trabalho possa ser motivação para novas pesquisas acerca
de mudanças no processo educacional de indivíduos surdos em prol de uma
inclusão que promova um espaço linguístico que fomente nesses alunos a aquisição
de uma linguagem e cultura surda, atendendo-os em suas particularidades.
Palavras-chave: Inclusão, LIBRAS, Surdos.
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