FRACASSO ESCOLAR EM MATEMÁTICA: DO DEBATE BIBLIOGRÁFICO ÀS QUESTÕES NECESSÁRIAS PARA PESQUISA NA EDUCAÇÃO BÁSICA
DOI:
https://doi.org/10.22408/reva302018164277-289Abstract
O presente artigo tem como objetivo realizar um estudo bibliográfico, em que se procurou mapear pesquisas realizadas no âmbito strictu sensu sobre o fracasso escolar em matemática, por meio de buscas nas bases de dados CAPES e BDTD, foram encontrados cinco dissertações relativas ao tema “fracasso escolar”. Para organização e análise dos dados realizamos uma revisão sistemática e que nos permitiu evidenciar como o fracasso escolar em matemática vem sendo abordado e analisado nas pesquisas atuais, bem como, identificarmos algumas lacunas que ainda podem ser preenchidas por futuras pesquisas.
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