Caderno Temático: 2020 Ensino e Aprendizagem da Matemática na Perspectiva da Educação Inclusiva

Autores

  • Silvana Malusá Universidade Federal de Urbelândia
  • Guilherme Saramago de Oliveira Universidade Federal de Urbelândia

DOI:

https://doi.org/10.22408/reva5120206411

Resumo

Caderno Temático: 2020
Ensino e Aprendizagem da Matemática na Perspectiva da Educação Inclusiva

Downloads

Não há dados estatísticos.

Downloads

Publicado

2020-09-26

Como Citar

Malusá, S., & Oliveira, G. S. de. (2020). Caderno Temático: 2020 Ensino e Aprendizagem da Matemática na Perspectiva da Educação Inclusiva. Revista Valore, 5(1), 1. https://doi.org/10.22408/reva5120206411

Edição

Vol. 5 (2020): Caderno Temático - Ensino e Aprendizagem da Matemática na Perspectiva da Educação Inclusiva

Secção

Editorial

Licença

Autores que publicam nesta revista concordam com os seguintes termos:

Autores mantêm os direitos autorais e concedem à revista o direito de primeira publicação;

Autores têm permissão e são estimulados a publicar e distribuir seu trabalho online (ex.: em repositórios institucionais ou na sua página pessoal) já que isso pode gerar alterações produtivas, bem como aumentar o impacto e a citação do trabalho publicado

Em virtude da aparecerem nesta revista de acesso público, os artigos são de uso gratuito, com atribuições próprias, em aplicações educacionais e não-comerciais.